Avant de vous inscrire, merci de lire attentivement ce document qui vous présente le fonctionnement général de nos stages en musique : Informations à savoir sur cette semaine d'ateliers

Description

Ce stage est réparti en deux temps sur la journée :

Le matin est consacré à un travail corps et gestes. Fait d’exercice seul le plus souvent, nous aurons à cœur de comprendre notre geste et de sentir comment nourrir stabilité et ancrage, amplitude et confiance, relâchement et tonus. Il y aura quelques temps d’anatomie juste pour préciser et déchiffrer le fonctionnement. Il y aura aussi des temps de jeu et d’exploration avec des supports ludiques et innovants. Et enfin des temps d’échanges pour enrichir les points de vue et les apprentissages. Notre outil principal : la perception

L’après-midi, les stagiaires choisiront les ateliers complémentaires qu’ils suivront tout au long de la semaine.

L’évolutivité de la semaine permettra d’amener des moments de travail avec l’instrument et/la voix pour prendre le temps d’adapter au besoin et de mettre ses perceptions et compréhension au service du son.
Le corps devient un appui et une ressource, nourrit la stabilité, le geste juste, la qualité de présence et l’agilité de pensée, nécessaires au plaisir de sa propre musicalité.
La pédagogie perceptive est une voie de passage pour facilité l’apprentissage, mais aussi un rapport à soi et au monde.
L’après-midi sera soit l’occasion de travailler individuellement soit de rejoindre les ateliers complémentaires.
Notre groupe sera d’un maximum de 14 personnes

Les prérequis:
la langue parlée : français
l’envie d’explorer à partir de son corps,
la curiosité de travailler en groupe
l’élan de faire un groupe accueillant et respectueux

Parole de stagiaires : 2024 :

La Pédagogie perceptive :

-une reliance à soi, à ses organes de perception.

-Une expérience intime de notre premier rapport au monde : le corps,

- s’offrir le temps pour mieux respirer pour pouvoir faire de son corps son instrument

-Par le mouvement et la lenteur, ça peut ouvrir - ouvrir des petits espaces. Comme si certaines membranes se déplissaient, et cette détente induit un profond relâchement global.

-sentir mon corps pour bouger, créer et jouer sans tension

-C’est un travail d’attention où l’on explore son paysage intérieur. On y découvre des zones sur le qui-vive, peut-être depuis des années, qui parce qu’on leur porte attention, peuvent enfin relâcher leur vigilance.

-Ça peut rincer le regard, ouvrir l’ouïe.

-Ancrage, fluidité, harmonie, accordage, écoute… des qualités qui sont inscrites dans le corps mais souvent couvertes par des poussières de complication, par des dépôts de rouille, des projections. Les dé-couvrir change notre regard sur le monde, les autres.

-Une fraîcheur renouvelée.

-Exploration intérieure. Exploration de notre rapport à l’autre et au groupe.

-Un rapport plus simple et une présence de qualité.

La pédagogie perceptive avec Françoise c’est tout ça, amené avec humour, simplicité et bienveillance. Accessible à chacun, tant qu’il y a une curiosité vers le vivant. Les liens avec la musique sont étroits : nous avons besoin de notre corps pour percevoir la musique et pour la jouer.

Niveau

Aucun niveau physique n’est demandé, seulement un engagement et une envie d’explorer avec joie.

Matériel

  • Tenue ample et confortable
  • tapis de sol
  • grande serviette,
  • autre accessoire pour être confortable si besoin (coussin, plaid)
  • documents ressources à partager, si vous avez, concernant posture/ gestion du stress/ équilibre corps et mental pour la pratique artistique
  • de quoi écrire et dessiner si vous avez
  • votre curiosité et envie d’explorer
  • de quoi écrire et dessiner si vous avez
  • votre curiosité et envie d’explore

Plus d'informations

+32(0)84 43 62 00

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